Trabalhos EAD
Login/Registrar-se
Sign inCriar uma conta

Perdeu a senha?

0 items R$0,00
Menu
0 items R$0,00
  • Home
  • Projeto de Extensão por Curso
  • Projeto Integrado Inovação
  • Aula Prática Radiologia
  • Aula Prática Engenharia
  • Downloads
  • FAQ
Início » Shop » Aula Prática Fenômenos de Transporte
Projeto de Extensão, Roteiro Aula Prática, Projeto Integrado
Projeto de Extensão I Agronegócio R$50,00
Back to products
Projeto de Extensão, Roteiro Aula Prática, Projeto Integrado
Projeto de Extensão I Engenharia de Software R$60,00

Aula Prática Fenômenos de Transporte

R$60,00

Roteiro Aula Prática Fenômenos de Transporte – Engenharia Elétrica
Verificar qual tipo de trocador de calor possui melhor eficiência térmica;
Avaliar a influência do tipo de escoamento na transferência de calor;
Analisar a influência da vazão na transferência de calor;
Avaliar a influência do tipo de escoamento na transferência de calor.

SKU: 56544 Categorias: Aula Prática Engenharia, Engenharia Elétrica, Engenharias Tag: Fenômenos de Transporte
Compartilhe
  • Descrição
Descrição
Toggle
  • ROTEIRO DE AULA PRÁTICA FENÔMENOS DE TRANSPORTE
    • Como fazer roteiro de aula prática 
    • ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 1 – Trocadores de Calor
    • Atividade Prática – Fenômenos de Transporte
    • ATIVIDADE PROPOSTA – Aula Prática
    • Fenômenos de Transporte – Aula Prática

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA FENÔMENOS DE TRANSPORTE

Como fazer roteiro de aula prática 

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 1 – Trocadores de Calor

Unidade 3: Introdução à transferência de calor.
Aula 12: Trocadores de calor
Prática: Trocadores de calor

Software
Acesso on-line
Pago
Infraestrutura
Fenômenos de Transporte – O acesso ao laboratório virtual da Algetec deve ser via computador, este simulador não deve ser
acessado por tablet ou por celular. O computador deve ter uma memória mínima de 4 GB.
Descrição do software
O simulador ALGETEC é uma ferramenta utilizada para a realização de experimentos virtuais,
ideal para cursos na modalidade EaD, podendo ser empregado também nos cursos presenciais,
para posteriormente os resultados serem validados em bancada de forma presencial.
Acesse através do link: https://eadhelp.com/
Em caso de dúvidas, veja em: “Perguntas Frequentes”, disponível em:
https://algetec.movidesk.com/kb/pt-br/

Atividade Prática – Fenômenos de Transporte

Trocador de calor é um equipamento utilizado para ser efetuada a troca de calor entre fluidos a
diferentes temperaturas. No início do processo o fluido que entra a uma maior temperatura é o
fluido quente e o fluido que entra a uma menor temperatura é considerado fluido frio.
Quanto ao modo de troca de calor: Contato direto e contato indireto;
• Contato direto: neste tipo de trocador de calor os fluidos (quente e frio) se misturam.
Exemplo: torre de resfriamento.
• Contato indireto: neste tipo de trocador de calor os fluidos (quente e frio) não se
misturam, estão separados por superfícies. Pode ser:
– Trocador de calor de recuperação (recuperador): O fluido quente e o fluido frio entram e
saem continuamente.
. exemplo: trocador de calor duplo tubo (tubos concêntricos), trocador de calor casco e tubos.
-Trocador de calor de regeneração (regenerador): também denominado de trocador de
armazenamento, neste trocador, no caso do processo de aquecimento de um fluido, o fluido
quente entrará inicialmente escoando por estruturas denominadas matriz de armazenamento,
esta matriz irá armazenar a energia térmica deixada pelo fluido quente, posteriormente quando o
fluido frio entrar, o mesmo irá percorrer os mesmos espaços que o fluido quente percorreu, então,
a matriz de armazenamento irá liberar a energia térmica para este fluido frio que será desta forma
aquecido. Exemplo: Trocador de calor a placas.

ATIVIDADE PROPOSTA – Aula Prática

Fenômenos de Transporte – Este experimento utilizará componentes da bancada didática para estudos em trocadores de calor para realizarmos testes em três tipos de trocadores de calor: trocador de placas, trocador de
tubos concêntricos e o trocador de casco-tubos. Em cada trocador de calor o estudante irá realizar
o experimento com os fluxos de água em contracorrente e em correntes paralelas, medindo as
temperaturas nos fluxos de água quente e água fria, na entrada e saída do trocador de calor,
além de medir as vazões dos fluxos.

Fenômenos de Transporte – Aula Prática

• Verificar qual tipo de trocador de calor possui melhor eficiência térmica;
• Avaliar a influência do tipo de escoamento na transferência de calor;
• Analisar a influência da vazão na transferência de calor;
• Avaliar a influência do tipo de escoamento na transferência de calor.
PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
Caro estudante, para você colocar em prática os conceitos aprendidos sobre transferência de
calor utilizando trocadores de calor, você deverá utilizar os materiais necessários deste
experimento e executar cada uma das etapas que serão a seguir descritas.
Então, vamos lá!
1. MATERIAIS NECESSÁRIOS
– Trocador de calor do tipo Tubos Concêntricos;
– Trocador de calor do tipo Casca-Tubo;
-Trocador de calor do tipo Placas;
– Válvulas;
– Bomba centrifuga;
– Sensor de vazão;
– Sensor de temperatura;
– Painel de mostradores.
2. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO TUBOS CONCÊNTRICOS
Visualize os trocadores de calor clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o
nome “Trocadores” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da
tela, conforme Figura 1. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+2”.
Figura 1
Fonte: manual Algetec (2023)
Leve o trocador de calor do tipo tubos concêntricos para a bancada e o encaixe clicando com
botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção “Encaixar trocador” (Figura 2).
Figura 2
Fonte: manual Algetec (2023) ROTEIRO DE AULA PRÁTICA FENÔMENOS DE TRANSPORTE
Visualize a bancada com trocador conectado aos canos clicando como botão esquerdo do mouse
na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3” (Figura 3).
Figura 3
Fonte: manual Algetec (2023)
3. LIGANDO AS BOMBAS
Visualize o painel clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Painel” ou
através do atalho do teclado “Alt+4” (Figura 4).
Figura 4
Fonte: manual Algetec (2023)
Energize o painel clicando com botão esquerdo do mouse no botão de emergência (Figura 5).
Figura 5
Fonte: manual Algetec (2023)
Ligue o aquecedor clicando com botão esquerdo do mouse na parte verde do botão “Habilitar
Aquecedor” (Figura 6).
Figura 6
Fonte: manual Algetec (2023)
Visualize os indicadores clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Indicadores” ou através do atalho do teclado “Alt+5” (Figura 7).
Figura 7
Fonte: manual Algetec (2023)
Aguarde a temperatura T5 chegar a 60 ⁰C. A velocidade desse processo pode ser aumentada em
até 5 vezes clicando e arrastando com botão esquerdo do mouse a barra de rolagem da escala
de tempo. Quando a temperatura alcançar 60 ⁰C, o aquecedor irá se desligar automaticamente
(Figura 8).
Figura 8
Fonte: manual Algetec (2023)
Você poderá cronometrar o tempo gasto em cada processo clicando com o botão esquerdo do
mouse na seta do cronômetro para iniciar a contagem e no “X” para zerar (Figura 9).
Figura 9
Fonte: manual Algetec (2023)
A qualquer momento durante a contagem, também será possível dar pausa clicando com botão
esquerdo do mouse no botão de pausa do cronômetro (Figura 10).
Figura 10
Fonte: manual Algetec (2023) ROTEIRO DE AULA PRÁTICA FENÔMENOS DE TRANSPORTE
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada”
ou através do atalho do teclado “Alt+3” (Figura 11).
Figura 11
Fonte: manual Algetec (2023)
Abra as válvulas clicando sobre elas com o botão esquerdo do mouse (Figura 12).
Figura 12
Fonte: manual Algetec (2023)
Visualize o painel clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Painel” ou
através do atalho do teclado “Alt+4” (Figura 13).
Figura 13
Fonte: manual Algetec (2023)
Ligue as bombas 1 e 2 clicando com botão esquerdo do mouse na parte verde de seus
respectivos botões (Figura 14).
Figura 14
Fonte: manual Algetec (2023)
Vá até os indicadores clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Indicadores” ou através do atalho do teclado “Alt+5” e observe os valores mostrados e que a
vazão 2 está nula (Figura 15).
Figura 15
Fonte: manual Algetec (2023)
4. VARIANDO A VAZÃO
Volte ao painel e altere a vazão clicando com botão esquerdo do mouse e girando o botão de
controle do lado direito (Figura 16).
Figura 16
Fonte: manual Algetec (2023)
Retorne aos indicadores e observe os valores e a velocidade em que estão mudando. Varie a
vazão algumas vezes e busque relacionar a vazão coma variação das temperaturas. Visualize o
painel clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome“Painel” ou através do
atalho do teclado “Alt+4”. (Figura 17).
Figura 17
Fonte: manual Algetec (2023)
Desligue as bombas 1 e 2 clicando com botão esquerdo do mouse na parte vermelha de seus
respectivos botões (Figura 18).
Figura 18
Fonte: manual Algetec (2023)
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada”
ou através do atalho do teclado “Alt+3” (Figura 19).
Figura 19
Fonte: manual Algetec (2023)
Feche as válvulas clicando sobre elas com botão esquerdo do mouse (Figura 20).
Figura 20
Fonte: manual Algetec (2023)
Após fechar todas as válvulas, remova o trocador clicando com botão esquerdo do mouse no
trocador de calor e selecionando a opção “Remover trocador” (Figura 21).
Figura 21
Fonte: manual Algetec (2023)
5. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DOTIPO CASCA-TUBO
Visualize os trocadores de calor clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o
nome “Trocadores” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da
tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+2” (Figura 22).
Figura 22
Fonte: manual Algetec (2023)
Leve o trocador de calor do tipo casca-tubo para a bancada e o encaixe clicando com botão direito
do mouse sobre ele e selecionando a opção “Encaixar trocador “(Figura 23).
Figura 23
Fonte: manual Algetec (2023)
Visualize a bancada com trocador conectado aos canos clicando como botão esquerdo do mouse
na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3” (Figura 24).
Figura 24
Fonte: manual Algetec (2023)
7. LIGANDO AS BOMBAS ROTEIRO DE AULA PRÁTICA FENÔMENOS DE TRANSPORTE
Repita o procedimento da seção 3.
8. VARIANDO NOVAMENTE A VAZÃO
Repita o procedimento da seção 4.
9. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALORDOTIPOPLACAS
Visualize os trocadores de calor clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o
nome “Trocadores” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da
tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+2” (Figura 25).
Figura 25
Fonte: manual Algetec (2023)  https://eadcolaborar.com/produtos/aula-pratica-fenomenos-do-transporte/
Leve o trocador de calor do tipo placas para a bancada e o encaixe clicando com botão direito do
mouse sobre ele e selecionando a opção “Encaixar trocador” (Figura 26).
Figura 26
Fonte: manual Algetec (2023)
Visualize a bancada com trocador conectado aos canos clicando como botão esquerdo do mouse
na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3” (Figura 27).
Figura 27
Fonte: manual Algetec (2023)
10. LIGANDO AS BOMBAS
Repita o procedimento da seção 3.
11. VARIANDO NOVAMENTE A VAZÃO
Repita o procedimento da seção 4.
AVALIANDO OS RESULTADOS
Caro estudante, após a execução de todas as etapas descritas, você deverá responder os
seguintes questionamentos.
1. Quais critérios devem ser levados em consideração ao escolher um tipo de trocador de
calor?
2. Comparando o desempenho do trocador de calor de placas com o trocador de calor do
tipo casco e tubos, foi analisado que o trocador de placas é mais eficiente. A que se deve
essa observação?
3. Qual a influência da vazão na transferência de calor?

Checklist
1. MATERIAIS NECESSÁRIOS
2. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO TUBOS CONCÊNTRICOS
Coloque o trocador tipo tubos concêntricos sobre a bancada e o conecte aos canos;
3. LIGANDO AS BOMBAS
Energize o painel, ligue o aquecedor e espere a temperatura chegar a 60⁰C. Acompanhe a
temperatura pelos indicadores, quando ela chegar a 60⁰C, o aquecedor irá se desligar
automaticamente, após isso, abra as válvulas e ligue as bombas.
4. VARIANDO A VAZÃO
Aumente a vazão da bomba dois através do potenciômetro que se encontra no painel e observe
a variação de temperatura nos indicadores. Para uma melhor compreensão, observe a variação
de temperatura para diferentes vazões.
5. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO CASCA-TUBO
Coloque o trocador de calor tipo casca-tubo sobre a bancada e o conecte aos canos.
6. LIGANDO AS BOMBAS
Energize o painel, ligue o aquecedor e espere a temperatura chegar a 60⁰C.
Acompanhe a temperatura pelos indicadores, quando ela chegar a 60⁰C, o aquecedor irá se
desligar automaticamente, após isso, abra as válvulas e ligue as bombas.
7. VARIANDO NOVAMENTE A VAZÃO
Aumente a vazão da bomba dois através do potenciômetro que se encontra no painel e observe
a variação de temperatura nos indicadores. Para uma melhor compreensão, observe a variação
de temperatura para diferentes vazões.
8. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO PLACAS
Coloque o trocador do tipo placas sobre a bancada e o conecte aos canos.
9. LIGANDO AS BOMBAS
Energize o painel, ligue o aquecedor e espere a temperatura chegar a 60⁰C.
Acompanhe a temperatura pelos indicadores, quando ela chegar a 60⁰C, o aquecedor irá se
desligar automaticamente, após isso, abra as válvulas e ligue as bombas.
10. VARIANDO A VAZÃO
Aumente a vazão da bomba dois através do potenciômetro que se encontra no painel e observe
a variação de temperatura nos indicadores. Para uma melhor compreensão, observe a variação
de temperatura para diferentes vazões.
11. AVALIANDO OS RESULTADOS
Siga para a seção “Avaliação dos Resultados”, e responda de acordo com o que foi observado
nos experimentos, associando também com os conhecimentos aprendidos sobre o tema.

Estudante, você deverá entregar:
Um relatório em PDF respondendo as questões a seguir.
1. Quais critérios devem ser levados em consideração ao escolher um tipo de trocador de
calor?
2. Comparando o desempenho do trocador de calor de placas com o trocador de calor do
tipo casco e tubos, foi analisado que o trocador de placas é mais eficiente. A que se deve
essa observação?
3. Qual a influência da vazão na transferência de calor?

Referências
ALGETEC, Soluções Tecnológicas Em Educação. Laboratório De Física. Ondas Mecânicas.
Disponível em < https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/33/642de2b627935.html > acessado em
01/04/2023

Produtos relacionados

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA: MECÂNICA GERAL APLICADA Unidade: CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE CINEMÁTICA E DINÂMICA Seção: Cinemática de uma partícula- Análise instantânea do movimento da partícula OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática: O experimento proposto consiste em analisar o movimento de um corpo descrito por uma reta e que apresenta velocidade variável (MRUV). Para isso, será necessário: – Identificar as características de um movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV); – Coletar dados experimentais; – Construir o gráfico da variação da posição do móvel em função do tempo; – Determinar a velocidade média. INFRAESTRUTURA Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos: Não se aplica SOLUÇÃO DIGITAL • ALGETEC – CIÊNCIAS NATURAIS (FÍSICA E QUÍMICA) (Simulador) Os Laboratórios Virtuais Algetec são simuladores digitais que replicam, com alto grau de fidelidade, as práticas realizadas em um laboratório físico. EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual) Atividade proposta: Analisar o movimento de um objeto, descrito por uma linha reta, apresentando o gráfico do movimento e a velocidade média em cada ponto. Procedimentos para a realização da atividade: Nesse experimento você irá utilizar o plano inclinado, onde fará uso de um carrinho, um imã para segurar o movimento do carrinho, um nível bolha para nivelar a base de ensaio, um fuso para mudar o ângulo do trilho e um cronômetro para realizar a medição do tempo em que o carrinho percorre a trajetória no trilho. Para realizar o experimento: Você deverá acessar o site da ALGETEC. Nesse site, acesse “Cursos” no menu localizado à esquerda, e logo após clique em “Ciências Naturais (Física e Química)”. Na nova aba, na opção de conteúdo do curso, selecione “Física” e então acesse o experimento “Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV)”. Irá abrir a página inicial do simulador, contendo o menu das atividades. Clique na opção “Experimento” e acesse o laboratório virtual. Caso seja seu primeiro acesso aos simuladores da plataforma Algetec, o software pode Aula Prática Mecânica geral aplicada demorar um pouco para carregar. Contudo, nos próximos acessos o carregamento será mais rápido! Você também pode olhar os outros ítens do Menu, que lhe trarão mais informações a respeito do tema abordado e do experimento que será realizado, contendo inclusive alguns exercícios pré e pós experimento. Ao abrir o experimento, a próxima etapa consiste em montar e ajustar o experimento. Para isso, arraste o nível bolha até o plano inclinado, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele e arrastando-o. Nivele a base, ajustando os “pés” da base do plano inclinado, colocando o nível bolha no local apontado pela seta vermelha deixando centralizado, clicando com o botão direito do mouse no nível bolha e selecionando a opção “Nivelar base”. Arraste o ímã para o início do trilho, onde aponta a seta vermelha, para que possa segurar o carrinho. Posicione o sensor na posição 300 de distância do início da trajetória. Posicione o fuso elevador para alterar grandes inclinações, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o fuso e arrastando-o para perto do nível bolha. Inicie a etapa de regulagem do ângulo da rampa, clicando com o botão direito do mouse no fuso elevador e selecionando a opção “Girar fuso”. Aula Prática Mecânica geral aplicada Com o fuso na posição de grandes inclinações, ajuste o ângulo para 10° clicando com o botão esquerdo do mouse nas setas “Subir” e “Descer”. Visualize o cronômetro, em detalhes, acessando a câmera “Cronômetro”, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o menu lateral esquerdo. Conecte a fonte de alimentação do multicronômetro na tomada, clicando e arrastando com o botão esquerdo do mouse sobre a fonte. A janela do multicronômetro será exibida. Para ligar o multicronômetro, clique com o botão esquerdo do mouse no botão “Power”. Clique com o botão esquerdo do mouse no botão “Reset” para voltar à seleção de funções. Para selecionar uma das funções que aparecem no visor, clique com o botão esquerdo do mouse nos botões retangulares azuis. Para ajustar valores, clique com o botão esquerdo do mouse nas setas. Conecte o cabo do disparador na porta S0 do multicronômetro, clicando e arrastando com o botão esquerdo do mouse para o local indicado com a seta vermelha, conforme demonstrado abaixo. Para operar o multicronômetro, selecione o idioma Selecione a função clicando no botão quadrado que indica as setas na tela até que apareça a função “F3 10PASS 1SEN”. Em seguida, clique no botão quadrado no meio da tela em que indica “ok” para selecionar a função. Clique no quadrado que indica “ok” na tela para começar. Você está pronto para começar o experimento. Acesse a câmera “Plano inclinado”. Clique com o botão esquerdo do mouse no carrinho e arraste-o até ele ficar em cima do trilho, onde será segurado o movimento pelo imã. Após a retirada do ímã, o carrinho descerá e o sensor irá captar o instante de tempo em 10 pontos marcados na régua sobre o carrinho que estarão à 0 mm, 18 mm, 36 mm, 54 mm, 72 mm, 90 mm, 108 mm, 126 mm, 144 mm, 162 mm e 180 mm. Aula Prática Mecânica geral aplicada Uma vez terminado o movimento do carrinho, realize a leitura dos resultados utilizando as funções do multicronômetro. Clique com o botão esquerdo do mouse no botão destacado em amarelo para verificar os resultados e no botão destacado em verde para repetir o experimento Leia o resultado do experimento Clique nas setas destacadas em amarelo para ver os pontos de medidas e seus resultados. Em seguida, calcule o quadrado do tempo em cada momento, elevando o valor do tempo encontrado ao quadrado. Anote os valores em uma tabela semelhante à tabela abaixo. Chegou o momento de analisarmos e interpretarmos o experimento que foi realizado, bem como os dados obtidos. Para isso, responda os questionamentos abaixo: 1. No início do experimento, a etapa de nivelar o plano inclinado precisou ser executada. Por que é importante nivelar a base do plano inclinado? 2. Apresente uma tabela com os dados de posição, tempo e o quadrado do tempo obtidos no experimento (com ângulo de inclinação de 10º). 3. Com base nos dados obtidos construa e apresente o gráfico de espaço pelo tempo da esfera, e também o gráfico do espaço pelo quadrado do tempo. Qual a diferença desses gráficos? Qual função eles representam? Aula Prática Mecânica geral aplicada 4. Calcule as velocidades para os pontos medidos t4, t6, t8, t10 e anote em uma tabela semelhante à demonstrada a seguir. Utilize a fórmula de velocidade média, onde: Utilize a tabela abaixo para anotar os dados: 5. Repita os cálculos da questão 4 para o quadrado do tempo e monte uma tabela. Esse valor encontrado ainda se refere a velocidade do carrinho? 6. Porque é possível afirmar que esse movimento é uniformemente variado? Checklist: – Monte e ajuste o experimento; – Nivele a base; – Posicione o fuso elevador e o imã em cima do trilho; – Ajuste a inclinação do trilho em 10º; – Ligue o multicronômetro e conecte o cabo; – Coloque o carrinho em cima do plano; – Realize o experimento; – Analise os resultados, construa os gráficos e calcule velocidade média. RESULTADOS Resultados de Aprendizagem: 8 Saber realizar os gráficos de variação da posição do móvel em função do tempo, determinando a velocidade média do corpo. Aula Prática Mecânica geral aplicada
Ver

Aula Prática – Mecânica Geral Aplicada

Aula Prática Engenharia, Engenharia Mecânica
R$80,00
Adicionar ao carrinho
Ver

Roteiro de Aula Prática Metrologia e Controle Geométrico

Engenharias, Gestão da Qualidade
R$45,00
Adicionar ao carrinho
Ver

Roteiro de Aula Prática Física Geral e Experimental: Energia

Aula Prática Engenharia, Engenharia Elétrica, Engenharias
R$60,00
Adicionar ao carrinho
Ver

Roteiro de Aula Prática da Disciplina de Desenho Técnico Projetivo

Engenharias
R$60,00
Adicionar ao carrinho
Roteiro Aula Prática Eletrônica Analógica
Ver

Roteiro Aula Prática – Eletrônica Analógica

Engenharia Elétrica, Engenharias, Roteiro Aula Prática
R$80,00
Adicionar ao carrinho
Ver

Roteiro de Aula Prática – Elementos de Máquinas

Aula Prática Engenharia, Engenharia Mecânica, Roteiro Aula Prática
R$90,00
Adicionar ao carrinho
Ver

Roteiro Aula Prática Circuitos Elétricos Avançados

Aula Prática Engenharia, Engenharia Elétrica, Roteiro Aula Prática
R$90,00
Adicionar ao carrinho
Ver

Aula Prática Manufatura Mecânica – Conformação e Soldagem

Aula Prática Engenharia, Engenharia Mecânica, Engenharias, Roteiro Aula Prática
R$90,00
Adicionar ao carrinho
    Trabalhos EAD © [ux_current_year] - Todos os direitos reservados
    • Home
    • Projeto de Extensão por Curso
    • Projeto Integrado Inovação
    • Aula Prática Radiologia
    • Aula Prática Engenharia
    • Downloads
    • FAQ
    Carrinho
    Fechar
    Home
    Nossos Projetos
    Conta
    0 items Carrinho
    WhatsAPP